Une architecture sans barrières : créer des liens bien pensés au sein de l'environnement bâti_LU_#20

Cette thèse plaide en faveur d’un changement radical dans la manière d’aborder l’accessibilité en architecture, en soulignant son importance dans la création d’espaces fonctionnels, sûrs et inclusifs. Elle remet en cause l’idée selon laquelle l’accessibilité serait une considération secondaire et préconise qu’elle fasse partie intégrante de la conception architecturale dès le début du projet. La réglementation actuelle est critiquée pour ses solutions insuffisantes, qui ne parviennent pas à créer des environnements véritablement accueillants et accessibles. Cette thèse préconise l’adoption des principes de conception universelle proposés par diverses organisations, dans le but de créer un environnement plus accessible à tous. La solution proposée est un centre d’apprentissage universellement accessible situé à Ottawa, qui sert de modèle de conception réfléchie et offre un espace où les personnes peuvent se réunir, s’informer sur le vieillissement à domicile et séjourner temporairement. Ce projet de thèse vise à créer un environnement bâti qui favorise des liens enrichissants et améliore la qualité de vie de tous, quels que soient leur âge, leur corpulence, leurs capacités ou leur handicap.

6 August 2026

M.Arch Thesis_Laurentian University_Michaela Pratt Tremblay

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This thesis advocates for a fundamental shift in how accessibility is approached in architecture, emphasizing its importance in creating functional, safe, and inclusive spaces. It challenges the notion that accessibility is a peripheral consideration and advocates for it to be integral to architectural design from the outset. The current regulations are criticized for providing insufficient solutions that fail to create truly welcoming and accessible environments. This thesis calls for the adoption of universal design principles from various organizations, aiming to create a more universally accessible environment. The proposed solution is a universally accessible learning centre located in Ottawa which serves as a model for thoughtful design, providing a space where people can gather, learn about aging in place, and live temporarily. This thesis project aims to create a built environment that fosters thoughtful connections and enhances the quality of life for all individuals, regardless of age, size, ability, or disability.

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Michaela Pratt Tremblay