Comparaison entre l'utilisation prévue et l'utilisation réelle dans différents espaces scolaires_Dal_#8

Étude de cas (57 pages) par le site de recherche de Dalhousie University

Les intentions conceptuelles des écoles primées ont-elles été respectées ou bouleversées dans la pratique ? Une présentation axée sur les évaluations post-occupation et la recherche ethnographique sur l'utilisation des espaces dans les écoles. Comparaison entre l'utilisation prévue et l'utilisation réelle ; étude d'une gamme variée d'espaces scolaires programmés, notamment les salles de classe, les laboratoires scientifiques, les espaces artistiques et les espaces tertiaires intermédiaires. Par Brian Lilley, Derek Reilly, Martha Radice et Susan Fitzgerald.